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| 培养孩子的平凡意识 |
| 录入：山东省平度市 王涛 来源：现代教育报·爱眼专刊 发布时间：2008-11-11 18:15:10 发布人：admin |
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| 据一位小学高年级老师透露，她在所教班级进行的一次主题为“长大了，干什么？”的民意测验中：有长大准备当歌星、影星的；有准备当老板、经理的；有准备当科学家、学者的；有准备当市长、部长的……极少数打算当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。
在当今的家庭教育中，几乎所有的父母都在为孩子的将来能“成大器，做栋梁”做着各种各样的准备，而极少有人认可孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡地过一生。
孩子“平凡”意识的淡化，原因很多。一是随着社会的发展，人们的收入差距拉大，人们的观念也在发生着微妙的变化，“平凡”在不少人的心中已变成了“平庸”的代名词，“非凡”才令人羡慕。要在日益激烈的竞争中“出人头地”，必须“不平凡”；二是家长把自己未能实现的理想强加在孩子的头上；三是当今独生子女的家庭，不少家长有种“一荣俱荣，一损俱损”的危机感，生怕孩子将来有什么闪失，便把自己后半辈子生活的赌注全压在了孩子的身上。
诚然，“不愿当将军的士兵不是好士兵”。自古以来，每个能成“大器”者，是与他从小树立了远大的理想分不开的。有所“思”才能有所“为”，理想定得高点，无形中给自己增加了压力，在一定程度上能起到“不用扬鞭自奋蹄”的作用。但是如果把理想仅仅理解为孩子的“成名成家”、“出人头地”，那么，在孩子幼小的心灵中就会容易产生“目空一切”，“瞧不起普通者”的不健康心理。
如今的孩子，群体意识不强，适应能力差。因为家长几乎是天生在对孩子进行着“不同凡响”的教育，“一颗不平凡的种子”早已在孩子幼小的心灵中发芽，怎么会愿意“委曲求全”地去主动适应他人呢？他们生活自理能力差。既然将来是干大事的，是去过那种“人上人”之类的生活的，对会不会剥鸡蛋，分不分得清哪是韭菜哪是葱，又有什么必要放在心上呢？他们脆弱、敏感、狂妄而又不堪一击。然而，当远大的理想变得遥远无期，绚丽的美景还是那样的虚无缥缈，面对严酷的现实，一颗本来还幼稚、脆弱的心怎么能承受得起如此之“重”，如此之“累”。
培养孩子的“平凡”意识，是要培养孩子平易近人，宽厚待人的良好品格，以及脚踏实地、一步一个脚印的生活作风，在平凡中超越的智慧，在逆境中奋飞的胆识。
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